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01 novembre 2021

Bonjour, tout d’abord, je vous remercie infiniment pour votre réponse rapide et commentée qui m’apporte une grande aide. J’ai cependant oublié de vous demander de m’informer sur un point pourtant primordial. A savoir, si je suis dans l’obligation pour la notation des élèves lors des bilans de compétences, de m’en référer impérativement, à la grille de notation édictée par le responsable de l’établissement, où in fine, la somme des points attribués à l’élève, définie automatiquement un volume d’heures à lui faire prendre pour terminer sa formation. Méthode que je trouve pour ma part, hasardeuse et arbitraire, car ne laissant à l’enseignant aucune latitude de juger, par sa qualité et son expérience et en accord avec l’élève, du nombre de leçons à éventuellement prévoir pour faire aboutir sa formation, ce qui à mon sens, me paraîtrait plus approprié et moins contestable. Dois-je donc me soumettre impérativement à ce barème, ou puis-je y déroger ? Merci par avance de votre réponse. Cordialement